Умственная отсталость при врожденном сифилисе
Контрольная работа, 07 Августа 2010
Причиной возникновения психических нарушений при умственной отсталости может быть широкий круг вредных воздействий. Для того, чтобы лучше понять не только причину, но и патогенез психического недоразвития, необходимо знать теорию его возникновения.
С достоверностью этиология установлена приблизительно лишь у 35% умственно отсталых инвалидов. В одних случаях это наследственные факторы (70-90%), действующие до зачатия и поражающие половые клетки будущих родителей. В других это врожденные вредности, действующие на уже развивающийся плод. В-третьих, это разнообразные приобретенные неблагоприятные воздействия, поражающие ребенка в первые три года жизни.
Умственная отсталость
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Лекция, 07 Марта 2013
В настоящее время из 35 млн. детей Российской Федерации более 2 %, т.е. около 800 тыс., относятся к категории детей с умственной отсталостью.
Проблема:
В категории 10-14 лет умственной отсталостью страдают около 5 % детей и подростков.
Проблема:
3% рождающихся детей не достигают уровня развития 12-летнего ребенка;
0,4% - остаются на уровне лиц, нуждающихся в социальной опеке.
Проблема:
Умственная отсталость
Сайт-партнер: referat911.ru
Творческая работа, 01 Апреля 2013
Термин «олигофрения» был впервые введен в XIX веке немецким психиатром Эмилем Крепелином.
Исторические аспекты
Первые упоминания о людях с интеллектуальными нарушениями были обнаружены у римлян, которые иногда держали «дураков» для развлечения домовладельцев и их гостей. Эти люди находились на содержании у богатых, и с ними неплохо обращались.
Умственная отсталость
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 17 Ноября 2011
Психология умственно отсталых детей - одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности умственно отсталых детей дошкольного и школьного возрастов
Умственная отсталость
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 06 Мая 2012
Исследуя выбранную проблему, мы изучили большое количество психолого – медико – педагогической литературы. В России исследованием психолого –педагогических особенностей детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности в степени дебильности занимались такие ученые, как Д. И. Азбукин, В. М. Бехтерев, П. П. Блонский, Т. А. Власова, Л. С. Выготский, А. Н. Грабаров, Е. К. Грачёва, А. С. Грибоедов, В. П. Кащенко, И. В. Маляревский и Е. Х. Маляревская, Л. Г. Оршанский, Ф. А. Рау, Г. И. Россолимо, С. С. Корсаков, В. П. Сербский и многие др. За последние десятилетия накоплен огромный опыт диагностики и лечения различных форм умственной отсталости, социальной реабилитации детей и взрослых с нарушением интеллекта.
Умственная отсталость
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 12 Октября 2011
Умственная отсталость — состояние, обусловленное врожденным или рано приобретенным недоразвитием психики с выраженной недостаточностью интеллекта, затрудняющее или делающее полностью невозможным адекватное социальное функционирование индивидуума.
Умственная отсталость
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Доклад, 06 Ноября 2011
Термином «умственная отсталость» обозначают стойкое, выраженное нарушение познавательной деятельности вследствие диффузного (разлитого) органического поражения центральной нервной системы.
Умственная отсталость представляет собой не нозологический, а обобщенный групповой диагноз для данной аномалии развития. Характерной особенностью психического дефекта является недоразвитие наиболее дифференцированных фило- и онтогенетически молодых функций мозга и относительная сохранность элементарных, эволюционно более старых.
Умственная отсталость
Сайт-партнер: freepapers.ru
Курсовая работа, 04 Апреля 2012
Цель данной работы: Изучить, как особенности воспитания влияют на развитие умственно отсталого ребенка.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
1. проанализировать понятие и причины возникновения умственной отсталости у детей;
2. рассмотреть принципы работы с умственно отсталыми детьми;